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中公教育

ABOUT OFFCN

北京中公教育科技有限公司成立于2010年。公司創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)于1999年開(kāi)始創(chuàng)業(yè),2000年進(jìn)入公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè),經(jīng)過(guò)近20年的創(chuàng)業(yè)積累,快速帶領(lǐng)公司成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)綜合服務(wù)提供商,每年培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)140萬(wàn)人。 截至2018年4月,公司在全國(guó)31個(gè)省市、319個(gè)地市建立了619家直營(yíng)分部和學(xué)習(xí)中心。公司共有員工22000余名,擁有7264名全職教師,1344名專職研發(fā)人員。 公司核心業(yè)務(wù)是公務(wù)員招錄考試培訓(xùn)、事業(yè)單位招錄考試培訓(xùn)、教師招錄考試培訓(xùn)等。培訓(xùn)以線下小班為主,在線與線下結(jié)合的新業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速。 近年來(lái),隨著核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提升,公司的平臺(tái)價(jià)值與綜合運(yùn)營(yíng)能力不斷提升并在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位,公司積極進(jìn)入了財(cái)會(huì)類考試、考研和IT等多個(gè)職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)新領(lǐng)域。 查看更多>>

發(fā)展歷程

DEVELOPMENT HISTORY

2018

正式成立黨委,企業(yè)黨建工作再上新臺(tái)階。目前中公教育已覆蓋31個(gè)省份,618家直營(yíng)分布,7500余名專職授課師資,20000余名在職員工

正式成立黨支部,企業(yè)凝聚力和創(chuàng)新力進(jìn)一步提升與發(fā)展

2017

正式成立黨支部,企業(yè)凝聚力和創(chuàng)新力進(jìn)一步提升與發(fā)展

全面升級(jí)企業(yè)文化價(jià)值觀,開(kāi)啟“新文化 新征程”時(shí)代

2016

全面升級(jí)企業(yè)文化價(jià)值觀,開(kāi)啟“新文化 新征程”時(shí)代

全國(guó)分支機(jī)構(gòu)突破470家,正式轉(zhuǎn)型職業(yè)教育領(lǐng)域

2015

全國(guó)分支機(jī)構(gòu)突破470家,正式轉(zhuǎn)型職業(yè)教育領(lǐng)域

率先整合市場(chǎng)資源,廣泛涉足金融財(cái)會(huì)、IT培訓(xùn)等領(lǐng)域,打造綜合性職業(yè)教育企業(yè)

2014

率先整合市場(chǎng)資源,廣泛涉足金融財(cái)會(huì)、IT培訓(xùn)等領(lǐng)域,打造綜合性職業(yè)教育企業(yè)

中公網(wǎng)站影響力穩(wěn)居行業(yè)前列,品牌價(jià)值不斷攀升

2013

中公網(wǎng)站影響力穩(wěn)居行業(yè)前列,品牌價(jià)值不斷攀升

在所有分支機(jī)構(gòu)全面推行標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化運(yùn)營(yíng),提升學(xué)員體驗(yàn)

2012

在所有分支機(jī)構(gòu)全面推行標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化運(yùn)營(yíng),提升學(xué)員體驗(yàn)

開(kāi)創(chuàng)公職培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)模式,由北京向多省輻射,為考生提供吃住學(xué)一體化解決方案

2011

開(kāi)創(chuàng)公職培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)模式,由北京向多省輻射,為考生提供吃住學(xué)一體化解決方案

開(kāi)辦全國(guó)首家公考培訓(xùn)旗艦學(xué)習(xí)中心,軟硬件服務(wù)全面升級(jí)

2010

開(kāi)辦全國(guó)首家公考培訓(xùn)旗艦學(xué)習(xí)中心,軟硬件服務(wù)全面升級(jí)

對(duì)分支機(jī)構(gòu)實(shí)行全面直營(yíng)模式,集中優(yōu)勢(shì)力量加大課程研發(fā)投入

2009

對(duì)分支機(jī)構(gòu)實(shí)行全面直營(yíng)模式,集中優(yōu)勢(shì)力量加大課程研發(fā)投入

“面授、圖書(shū)、在線教育”三位一體,步入發(fā)展快車道

2008

“面授、圖書(shū)、在線教育”三位一體,步入發(fā)展快車道

業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“面試特訓(xùn)課程”培訓(xùn)模式,樹(shù)立行業(yè)新標(biāo)桿

2007

業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“面試特訓(xùn)課程”培訓(xùn)模式,樹(shù)立行業(yè)新標(biāo)桿

業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“公務(wù)員考試大型講座”招生模式,開(kāi)啟培訓(xùn)招生市場(chǎng)模式創(chuàng)新

2006

業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“公務(wù)員考試大型講座”招生模式,開(kāi)啟培訓(xùn)招生市場(chǎng)模式創(chuàng)新

業(yè)內(nèi)首推大規(guī)模代理制,在十幾個(gè)城市與30余家地方性代理機(jī)構(gòu)合作,率先布局全國(guó)市場(chǎng)

2005

業(yè)內(nèi)首推大規(guī)模代理制,在十幾個(gè)城市與30余家地方性代理機(jī)構(gòu)合作,率先布局全國(guó)市場(chǎng)

與人民日?qǐng)?bào)出版社達(dá)成戰(zhàn)略合作,出版國(guó)內(nèi)第一套真正具有實(shí)戰(zhàn)意義的公考輔導(dǎo)系列叢書(shū)

2004

與人民日?qǐng)?bào)出版社達(dá)成戰(zhàn)略合作,出版國(guó)內(nèi)第一套真正具有實(shí)戰(zhàn)意義的公考輔導(dǎo)系列叢書(shū)

研發(fā)迭代第二代公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程,引領(lǐng)行業(yè)向?qū)崙?zhàn)方向邁進(jìn)

2003

研發(fā)迭代第二代公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程,引領(lǐng)行業(yè)向?qū)崙?zhàn)方向邁進(jìn)

建立中國(guó)第一個(gè)公考門戶網(wǎng)站(中公網(wǎng));中國(guó)第一套公考在線輔導(dǎo)課程上線

2002

建立中國(guó)第一個(gè)公考門戶網(wǎng)站(中公網(wǎng));中國(guó)第一套公考在線輔導(dǎo)課程上線

啟動(dòng)北京大學(xué)公共管理碩士(MPA)考前培訓(xùn)項(xiàng)目;同年嘗試進(jìn)入公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域,成為國(guó)內(nèi)第一批專業(yè)公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并研發(fā)和首推國(guó)內(nèi)第一代公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程

2001

啟動(dòng)北京大學(xué)公共管理碩士(MPA)考前培訓(xùn)項(xiàng)目;同年嘗試進(jìn)入公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域,成為國(guó)內(nèi)第一批專業(yè)公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并研發(fā)和首推國(guó)內(nèi)第一代公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程

在教育培訓(xùn)領(lǐng)域進(jìn)行奧數(shù)、高考輔導(dǎo)、高考狀元演講等多項(xiàng)目嘗試

2000

在教育培訓(xùn)領(lǐng)域進(jìn)行奧數(shù)、高考輔導(dǎo)、高考狀元演講等多項(xiàng)目嘗試

李永新等集團(tuán)創(chuàng)始人尚未畢業(yè)即于北京大學(xué)成立素質(zhì)教育公司,開(kāi)始屢敗屢戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)歷程,艱難求生存

1999

李永新等集團(tuán)創(chuàng)始人尚未畢業(yè)即于北京大學(xué)成立素質(zhì)教育公司,開(kāi)始屢敗屢戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)歷程,艱難求生存

核心產(chǎn)業(yè)鏈

INDUSTRY

中公榮譽(yù)

OFFCN HONOR

總裁寄語(yǔ)

THE PRESIDENT SAID

李永新

中公教育創(chuàng)始人,現(xiàn)任中公教育董事長(zhǎng)
中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)

‘大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。’
當(dāng)今中國(guó)需要有世界眼光的教育者,
需要用教育改變未來(lái)、為世界創(chuàng)造價(jià)值,
需要向所有人傳遞善的力量!
循著純善的指引,內(nèi)心的聲音告訴全體中公人:
我們的理想是要建立一個(gè)能夠給人丁點(diǎn)幫助的企業(yè)!
憑借與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神,打造一個(gè)科學(xué)的教育體系,辦好人民滿意的教育,
用我們的付出,讓更多的人從本質(zhì)上達(dá)到心智和能力的提升,
實(shí)現(xiàn)教育樹(shù)人的終極目的。